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          新人教版七年级下册英语(U1-U6)语法汇总

          作者: 来源: 日期:2017-9-28 15:35:25 人气:52 评论:0 标签:

          一. 情态动词can的用法

            can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。

            1. 含有can的肯定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。

            2. 含有can的否定句:主语+can't+动词的原形+其他。

            3. 变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答:Yes,主语+can。否定回答:No,主语+can't.

            4. 含有can的特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?

            I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?

            二. what time和when引导的特殊疑问句

            1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。

            2. What's the time?=What time is it?现在几点了?

            3. 时刻表达法:顺读法和逆读法。

            顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。

            如:7: 05 seven five;8:16 eight sixteen

            逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。

            a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即<或=30,用past表示。其结构为:“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。

            如:1:25 twenty-five past one

            b. 当超过30分钟时,即>30,用to表示。其结构为:“所差分钟(即60—所 过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。

            如:4:38 twenty-two to five

            c. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用a quarter。

           三. how引导的特殊疑问句

            1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况:

            a. take a/an/the+交通工具(单数)

            b. by+交通工具(单数)

            c. on/in+限定词+交通工具

            ---How do you go to school every day?

            ---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.

            2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种:

            (1)用长度单位表示:It is five kilometers.

            (2)用时间表示:It’s twenty minutes’walk.

            3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。

            ----How long have you learnt English?

            ----For 3 years.

            4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间, 用于将来时态, 常用“in+时间段”来回答。

            ----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours.

            四. 祈使句

            祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。一般以动词原形开头,句末可以用感叹号或句号。

            1. 肯定的祈使句:

            (1) 实义动词原形+其他 :Please look at that boy.

            (2) be动词原形+形容词+其他:Be quiet, please.

            2. 否定的祈使句:

            (1) Don’t+实义动词+原形 Don't stand there.

            (2) Don’t be+形容词+其他 Don't be so noisy.

            (4) No+n./V-ing

            No photos. 不许照相。

            No talking. 不许谈话。

          五. 现在进行时

            现在进行时指当前时间正在发生的动作。常与now,at this moment,listen,look等词连用。

            1. 现在进行时的基本结构

            肯定式:am/is/are+doing(现在分词)

            否定式:am/is/are not +doing(现在分词)

            一般疑问式:Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他

            特殊疑问式:特殊疑问词+一般疑问式

            They’re having a meeting now. 他们现在正在开会。

            They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。

            Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗?

            What are they doing now? 他们现在正在做什么?

            2. 现在进行时的基本用法

            (1)表示此时此刻正在发生的事情。常与now,at the moment,look,listen等词连用。

            The little boy is watching TV now. 这个小男孩现在正在看电视。

            Listen!She is playing the guitar in the next room. 听!她正在隔壁房间弹吉他。

            (2)表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作,不强调此时此刻正在做。常与表示时间段的时间状语连用。

            I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。

            (3)表示说话人褒义或贬义的情感色彩,如赞许、批评、喜欢、厌恶等。此时常与alway、often等频度副词连用。

            He is always thinking of others , not of himself. 他总是为他人着想,而不为自己。(表示赞许)

            One of my roommates is often leaving things about. 我的一个室友经常乱扔东西。(表示不满)

            (4)表示在近期按计划或安排要发生的动作。(现在进行时表示一般将来的含义。)

            ① 瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。这些动词包括go , come , leave,arrive , return等。

            I am leaving.

            我将要离开了。

            I am leaving tomorrow.

            我将会明天离开。

            ② 持续动词的进行时,只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。

            An American professor is giving a lecture this afternoon.

            今天下午一位美国教授将要作报告。(将来含义)

            An American professor is giving a lecture.

            一个美国教授正在作报告。(进行含义)

           3. 现在分词(doing)的变化规则

            (1)一般在情况下,在动词词尾加-ing。

            go——going

            play——playing

            know——knowing

            (2)以不发音的字母e结尾动词,先去e再加-ing。

            make——making

            arrive——arriving

            come——coming

            (3)以重读闭音节结尾,且动词词尾只有一个辅音字母时,先双写这个辅音字母,再加-ing。

            run——running

            stop——stopping

            swim——swimming

            run——running

            put——putting

            sit——sitting

            begin——beginning

            plan——planning

            cut——cutting

            get——getting

            shop——shopping

            chat——chatting

            regret——regretting

            dig——digging

            (4)以-ie结尾,先将-ie改成y,再加-ing。

            tie——tying

            die——dying

            lie——lying


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